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研習講座 特教組長 - 輔導室 | 2021-10-04 | 點閱數: 29
說明:   一、 依據110年3月19日桃教特字第1100017339號函辦理。 二、 研習時間:110年10月6日(星期三)下午1時30分至下午4時30分。 三、 研習主題:我想的和您不一樣~談特需學生的輔導策略 四、 研習講師:成功國小呂美玲老師。(桃園市特教輔導團)。 五、 參加對象:本市各級學... 觀看完整文章
公文轉知 特教組長 - 輔導室 | 2021-10-04 | 點閱數: 25
說明:   一、 依據國立臺灣師範大學110年9月15日師大特教中字第1101023698號函辦理。 二、 為推廣各單位相關人員對特殊教育評量工具的認識及使用,國立臺灣師範大學特殊教育中心依教育部國民及學前教育署來函辦理旨揭研習。 三、 研習相關資訊如下: (一) 研習日期:110年10月28日(星期四)下午1時30分至4時40分,請於下午1時整開始報到。... 觀看完整文章
公文轉知 特教組長 - 輔導室 | 2021-09-27 | 點閱數: 38
說明:   一、 依據國立臺灣師範大學110年9月9日師大特教字第1101022841號函辦理。 二、 旨揭研討會訊息如下: (一) 大會主題:縮短雙重特殊需求學生學習機會之落差(Bridging the Opportunity Gap for Twice-exceptional Students)。 (二) 會議時間:110年10月30日(星期六)全天至... 觀看完整文章
公文轉知 特教組長 - 輔導室 | 2021-09-27 | 點閱數: 34
說明:   一、 依據國立臺南大學110年9月13日南大視訓字第1100015071號函辦理。 二、 旨揭訊息摘要如下: (一) 參加人員: 1、 公私立高中、國中小、幼稚園現職普通班合格教師(班上有視障生優先) 2、 特教合格教師(含實習老師) 3、 ... 觀看完整文章
公文轉知 特教組長 - 輔導室 | 2021-09-13 | 點閱數: 44
說明:   一、 依據教育部國民及學前教育署110年9月7日臺教國署高字第1100116000號函辦理。 二、 旨揭獎學金相關資料,業刊登於教育部「圓夢助學網」(網址:https://www.edu.tw/helpdreams/),如學生有申請需求,可提醒學生上網瀏覽。 三、 如對旨揭獎學金有任何疑義,請逕洽該會何小姐詢問(電話:02-27532341)。... 觀看完整文章
研習講座 特教組長 - 輔導室 | 2021-09-13 | 點閱數: 41
說明:   一、 依據桃園市政府教育局110年3月19日桃教特字第110017339號函辦理。 二、 研習時間:110年10月6日(星期三)13:00至16:00。 三、 研習方式:線上研習(Google Meet) 。 四、 研習代碼:sxq-evgc-vgk ,12:40起開放入場,請準時登入,以利核發時數。 ... 觀看完整文章
研習講座 特教組長 - 輔導室 | 2021-09-13 | 點閱數: 35
說明:   一、 依據桃園市政府教育局110年03月19日桃教特字第1100017339號函辦理。 二、 研習對象:本市教職員工、教師助理員及家長約70人。 三、 研習時間: 110年09月22日(星期三) 13:00至16:00。 四、 研習地點:東安國小一樓視聽館。(平鎮區平東路136號)。 五、 ... 觀看完整文章
研習講座 特教組長 - 輔導室 | 2021-09-10 | 點閱數: 43
說明:   一、 依據桃園市政府教育局110年1月8日桃教特字第1100000198號函辦理。 二、 研習內容: (一) 研習主題:身心障礙學生發現、觀察及鑑定。 (二) 講師:陳慧儒老師(東門國小暨鑑輔會安置組組長)。 (三) 參加對象:本市各私立國民中小學教職員、特教助理員及家長。(參加人數以10... 觀看完整文章
公文轉知 特教組長 - 輔導室 | 2021-09-10 | 點閱數: 38
說明:   一、 依據社團法人桃園市聲暉協進會110年9月6日110桃暉寬字第60號函辦理。 二、 旨揭訊息摘要如下: (一) 期程:110年9月1日至11月5日(週一至週五)。 (二) 申請方式:請有需求學校,填寫申請表至社團法人桃園市聲暉協進會申請。 三、 倘對本案有所疑義,請逕洽該會聯絡人(聯絡... 觀看完整文章
公文轉知 特教組長 - 輔導室 | 2021-09-10 | 點閱數: 37
說明:   一、 依據國立臺南大學110年9月7日南大視訓字第1100014776號函辦理。 二、 旨揭訊息摘要如下: (一) 參加對象: 1、 就讀國小與國、高中之視覺障礙學生。 2、 特殊教育教師(含實習教師)(不含全盲者)。 (二) 辦理時... 觀看完整文章
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