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公文轉知 特教組長 - 輔導室 | 2021-10-06 | 點閱數: 24
說明:   一、 依據桃園市立桃園特殊教育學校110年9月23日桃特學字第1100007651號函及同年月29日桃特學字第1100008083號函辦理。 二、 賽事期程及地點: (一) 特奧保齡球:110年10月18日(星期一),亞運保齡球館。 (二) 特奧羽球、特奧滾球、特奧輪鞋競速:110年10月20日(星期三),桃園市立桃園特殊教育學校。 ... 觀看完整文章
研習講座 特教組長 - 輔導室 | 2021-10-06 | 點閱數: 27
說明:   一、 依據桃園市政府教育局110年3月19日桃教特字第1100017339號函辦理。 二、 研習主題:自閉、亞斯、過動孩子的情緒處理、輔導策略及有效班級經營。 三、 研習講師:花媽-卓惠珠女士。 四、 研習時間: 110年10月13日(星期三) 13:00至16:00。 五、 研習方式:採... 觀看完整文章
研習講座 特教組長 - 輔導室 | 2021-10-06 | 點閱數: 28
說明:   一、 依據桃園市政府教育局110年1月8日桃教特字第1100000198號函辦理。 二、 研習時間:110年10月6日(星期三)13時至16時。 三、 研習主題:情緒障礙學生的輔導策略。 四、 研習方式:線上研習(Google meet),研習代碼pgm-cnrn-qiy。 五、 研習講師... 觀看完整文章
研習講座 特教組長 - 輔導室 | 2021-10-06 | 點閱數: 20
說明:   一、 依據桃園市政府教育局110年3月19日桃教特字第110017339號函辦理。 二、 研習時間:110年10月6日(星期三)下午13:00至16:00。 三、 研習地點:本校二樓會議室。 四、 研習主題: 校園適應欠佳兒童處遇與親師溝通 五、 研習講師:黃世欽主任 ... 觀看完整文章
研習講座 特教組長 - 輔導室 | 2021-10-06 | 點閱數: 23
說明:   一、 依據桃園市政府教育局110年3月19日桃教特字第1100017339號函辦理。 二、 本研習訊息摘要如下: (一) 時間:110年10月20日(三)13:30-16:30。 (二) 線上研習(Google Meet),研習代碼:xbt-mzxy-cyv,請提早10分鐘登入,以利核發時數。 (... 觀看完整文章
研習講座 特教組長 - 輔導室 | 2021-10-06 | 點閱數: 26
說明:   一、 依據本市教育局110年7月12日桃教學字第1100057797號函辦理。 二、 研習時間:110年10月21日(四)下午13:00-16:00,共計3小時,活動課程詳見計畫第2頁。 三、 研習主題:特教學生性別平等教育知能研習 四、 研習講師:中原大學話劇社 五、 報名時間:110年... 觀看完整文章
公文轉知 特教組長 - 輔導室 | 2021-10-04 | 點閱數: 27
說明:   一、 依據臺北市立大學110年9月23日北市大殊字第11060223051號函辦理。 二、 旨揭相關資訊摘要如下: (一) 臺北市109學年度特教班優良教材教具觀摩展: 1、 時間:110年10月18日(星期一)至10月27日(星期三),開放時間為每日上午9時至下午7時(例假日休管)。 2、 ... 觀看完整文章
公文轉知 特教組長 - 輔導室 | 2021-10-04 | 點閱數: 22
說明:   一、 依據國立臺南大學110年9月15日南大視訓字第1100015445號函辦理。 二、 教育部為提昇普通班教師及特教教師聽障教育專業知能,提供學生適性教育並提供專業輔導高中、國中小及幼兒園階段聽障教育與服務之師資,特委請國立臺南大學辦理旨揭計畫。 三、 旨揭計畫參加對象(優先順序如下): (一) 公私立高中、國中小及幼兒園現職特教班教師、普通... 觀看完整文章
研習講座 特教組長 - 輔導室 | 2021-10-04 | 點閱數: 31
說明:   一、 依據桃園市政府教育局110年3月19日桃教特字第1100017339號函辦理。 二、 研習時間:110年10月6日(星期三)下午1時30分至下午4時 30分。 三、 研習主題:嚴重情緒障礙學齡兒童的情緒行為問題輔導 四、 研習講師:兒童精神科-陳質采醫師 五、 參加對象:本市各級學校... 觀看完整文章
研習講座 特教組長 - 輔導室 | 2021-10-04 | 點閱數: 25
說明:   一、 依據桃園市政府教育局110年3月19日桃教特字第1100017339號函辦理。 二、 研習內容: (一) 研習主題:自閉症及情緒行為障礙學生的認識與輔導 (二) 講師:王意中心理師 (三) 參加對象:本市各私立國民中小學教職員、特教助理員及家長。(參加人數以100人為上限) ... 觀看完整文章
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