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文章列表

公告事項 幼兒園主任 - 幼兒園 | 2023-06-25 | 點閱數: 371
112年六月餐點表,供參
教師研習 教學組長 - 教務處 | 2023-06-21 | 點閱數: 491
主旨: 有關國立臺中教育大學雙語數位學伴營運中心辦理「數位學習新趨勢:英語雙語數位教學研習探索」知能研習一案,請查照。 說明:   一、 依據國立臺中教育大學112年6月15日臺中大學英語字第1123060672號函辦理。 二、 旨揭研習資訊如下: (一) 時間:112年7月8日(星期六)上午9時00分至下午16時10分。 ... 觀看完整文章
公文轉知 管理員 - 教務處 | 2023-06-21 | 點閱數: 317
主旨: 桃園市立興南國民中學辦理「111學年度高級中等以下學校金融基礎教育融入教學精進推廣計畫」。 說明:   一、 依據 桃園市政府教育局111年8月16日桃教小字第1110073702號函辦理。 二、 本案規劃兩個場次的研習活動,包含教師增能場次及親子體驗場次,提升親師生對於金融理財的相關概念。 三、 教師增能場次研習資訊如下: ... 觀看完整文章
公文轉知 教學組長 - 教務處 | 2023-06-21 | 點閱數: 358
主旨: 檢送教育部國民及學前教育署委託國立臺灣師範大學辦理112年度「中小學國際教育課程領導者實作工作坊」、「中小學國際教育之國際交流實作工作坊」及「國際教育課程結合跨語言溝通設計實作工作坊」之實施計畫,請鼓勵貴校教師踴躍報名參加,請查照。 說明:   一、 依據教育部國民及學前教育署112年6月19日臺教國署原字第1120080140A號函與「112年推動學校本位國際教育課程發展與國際交流推展計畫」辦理。 二、 ... 觀看完整文章
公文轉知 教學組長 - 教務處 | 2023-06-21 | 點閱數: 457
主旨: 轉知國立臺灣師範大學研發之國英數學科適性診斷系統及中英文適性閱讀平台之相關簡介資訊,請查照。 說明:   一、 依據國立臺灣師範大學112年6月14日師大心測中字第1121016434號函辦理。 二、 為協助精準檢測學生學科能力以作為適性教學之依據,及推動國內閱讀教育,國立臺灣師範大學長年投入適性診斷評量之研發及閱讀教育研究,經整合國立臺灣師範大學各領域專業及教研成果,推出國英數適性診斷系統及中英文適性... 觀看完整文章
宣導事項 人事主任 - 人事室 | 2023-06-21 | 點閱數: 4059
一、長期代理教師、長期代課鐘點教師、教學支援人員、臨時人員(以上人員需連續服務滿6個月以上)及未滿40歲公教人員,依規定定期實施健康檢查: (一)滿65歲者,每年一次 (二)40歲以上未滿65歲者,每3年一次 (三)未滿40歲者,每5年一次。 (四)每次補助1,200元 *年齡之計算標準,係以前一年底最後1日為計算。 二、安排健檢應「以寒暑假及無課務時間辦理為優先」,核實給予半日公假。 三、健康檢查補助醫療機構請先至公務人員保障暨培訓委會網站/辦理公務人員一般健康檢查醫療機構查詢。(https://www.csptc.gov.tw/News_Conte... 觀看完整文章
公文轉知 教學組長 - 教務處 | 2023-06-21 | 點閱數: 315
主旨: 轉知有關國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心辦理111學年度「十二年國教課綱國民中小學標準本位評量計畫」領航學校成果發表會一案,詳如說明,請查照。 說明:   一、 依據國立臺灣師範大學112年6月12日師大心測中字第1121016448號函辦理。 二、 為使全國公私立國民中小學得以觀摩優異之素養導向標準本位評量領航學校計畫成果並互相交流,爰訂於本(112)年7月14日假該校圖書館校區綜合大樓二樓... 觀看完整文章
教師研習 教學組長 - 教務處 | 2023-06-21 | 點閱數: 390
主旨: 有關國立臺北藝術大學辦理「中小學在職教師暨行政人員美感素養提升計畫-良師藝遊:共享生活的美感奇遇」-「美感共享會」及「教師增能研習」活動報名資訊,請貴校踴躍報名參加,請查照。 說明:   一、 依據教育部112年6月16日臺教師(一)字第1120060279號函辦理。 二、 為提升中小學在職教師與教育行政人員美感素養,教育部委請國立臺北藝術大學辦理旨揭計畫,本次規劃「美感共享會」與「教師增能研習」2場活... 觀看完整文章
教師研習 教學組長 - 教務處 | 2023-06-21 | 點閱數: 295
主旨: 敬邀 貴校協助宣傳「教出素養教師研習~帶一片森林回去」及「數學素養怎麼教?國小教師線上研習」,以鼓勵教師參加,希祈同意。 說明:   一、 十二年國民基本教育課程綱要將培養學生的核心素養作為教學的要事,本會舉辦二場教師研習課程,由教學現場的困境出發,協助教師逐步落實素養導向教學,希冀能用專業的教學團隊、專業的進修課程與社會各界力量,共同疼惜基層教師面對社會變遷與教改浪潮下帶來的巨大挑戰,讓教師獲得支持的力量,並保有對教育工作的熱情與初衷。 1. 「教出素養教... 觀看完整文章