說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署112年3月13日臺教國署學字第1120033648號函辦理。 二、 東卯山黑熊原為林務局東勢林區管理處於107年11月繫放研究個體，歷經二度救傷野放，不幸於111年5月9日遇害。該局委託道綺全球傳播有限公司將東卯山黑熊遭遇完整歷程以紀錄片方式呈現，透過山村居民視角傳達人熊理性互動關係省思，並加入現場人員於照護追蹤過程中之心情故事，忠實呈現各公私部門對臺灣黑熊保育的努力，也讓民眾能藉此省思如何和野生動物理性相處。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據中華民國環境教育學會112年3月13日環學字第1120000013號函辦理。 二、 旨揭活動將於南投處奧萬大自然教育中心辦理，檢附活動簡章。活動費用原價4,500元/人，4月7日前完成報名者享有早鳥優惠價格3,900元/人。 三、 活動報名請至台灣山林悠遊網線上報名（https://recreation.forest.gov.tw/Education/Course?id=AWD-A1120... 觀看完整文章

說明：   一、 為推廣本館海洋教育之教材及教案，特辦理「海洋FUN學趣」教師研習活動，活動時間為112年3月28日、29日及4月8日。 二、 活動簡章詳如附件所示。

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署112年3月8日臺教國署學字第1120025342A號函辦理。 二、 旨揭活動為國教署與全國教師工會總聯合會合作辦理，預計於全國各縣市推動辦理16場次。 三、 為廣邀學校教師共同關懷環境與飲食之重要課題，並在教學課程中帶領學生進行實踐，爰各研習場次均提供參與教師1份種子教材包，俾使研習結束後實際於教學課程進行研習實踐，旨揭相關內容請參閱附件，請轉知並鼓勵學校教師及幼兒... 觀看完整文章

說明：   一、 依據新北市政府環境保護局112年3月6日新北環規字第1120389708號函辦理。 二、 新北市環境教育設施場所(下稱環教場所)類型多元，包括自然/生態教育中心、農場、風景區、水資源及濕地、社會參與、博物館及環保/節能設施、水土保持等種類，各場域皆有豐富的在地特色與課程。 三、 近期「法鼓心靈環保教育園地」及「新北市客家文化園區─哈客樂園」分別取得認證，相關介紹如下： ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據中華民國四健會協會112年3月3日中健協字第1120100044號函辦理。 二、 本活動時間為本(112)年3月29日(三)假臺中憬初尋 咖啡研習教室舉行，活動配合款新臺幣500元整，錄取後現場繳納。 三、 本活動報名即日起至112年3月17日(五)止，活動名額40人，採網路報名（網址：https://s.fourh.org.tw/pbqdq）。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部112年3月3日臺教社(二)字第1120022339號函辦理。 二、 為提升國人對失智症正確認識，注意可能罹患失智之十大警訊，即時發現與及時診斷的重要，進而能發揮同理與包容、關懷在社區生活的失智者及其家屬，共同營造失智友善的社會。該署特邀請奧運金牌得主郭婞淳小姐及藝人許傑輝先生以輕鬆詼趣方式拍攝微電影及宣導海報。影片及海報均公開於該署健康九九網站及失智友善資源整合平台，請協助廣為宣傳及推廣。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署112年3月2日臺教國署國字第1120020342號函辦理。 二、 旨揭氣候變遷繪畫比賽，係基金會為呼應聯合國永續發展目標(SDGs)的第11項，以「小小家園設計師」為主題，提升國中小師生關注天然災害對城市造成的損害，思考如何降低城市廢棄物量和空氣污染，同時重視社區文化與自然遺產等，相關內容摘要如下(詳如附件)： (一) 主辦單位：財團法人台灣永續能源研究基金會。 ... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部112年2月20日臺教授國字第1120023252號函、 教育部112年2月22日臺教授國字第1120022596號函及教育 部國民及學前教育署112年2月23日臺教國署學字第 1120025211號辦理。 二、配合嚴重特殊傳染性肺炎中央流行疫情指揮中心(下稱指揮 中心)於112年2月7日起調整自主防疫指引中有關篩檢時機 之規定，本局業以112年2月8日桃教體字第1120010797號函 (諒達)知貴校(園)相關事宜。 三、因應指揮中心實施室內戴口罩放寬規定並修正「嚴重特殊 傳染性肺炎(COVID-19)防疫措施裁罰規定」(詳附件)，校 園室內環境自112年3月6日起配合... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部體育署112年2月24日臺教體署學(三)字第1120008576號函辦理。 二、 案係為提升師資培育生和在職教師執行戶外探索教學課程之「風險管理」、「技術培訓」、「性別平權」及「環境永續發展」等知能，以提供學生更全面且完善的戶外探索課程教學，規劃於北、中、南、東及離島各區，辦理前述四大主題之相關增能研習，進一步協助相關領域師生深化戶外探索課程的教學內涵、執行品質與安全管理。 三、 旨... 觀看完整文章