主旨： 敬邀 貴校協助宣傳「教出素養教師研習~帶一片森林回去」及「數學素養怎麼教？國小教師線上研習」，以鼓勵教師參加，希祈同意。 說明：   一、 十二年國民基本教育課程綱要將培養學生的核心素養作為教學的要事，本會舉辦二場教師研習課程，由教學現場的困境出發，協助教師逐步落實素養導向教學，希冀能用專業的教學團隊、專業的進修課程與社會各界力量，共同疼惜基層教師面對社會變遷與教改浪潮下帶來的巨大挑戰，讓教師獲得支持的力量，並保有對教育工作的熱情與初衷。 1. 「教出素養教... 觀看完整文章

主旨： 函轉客家委員會「客家委員會補助全國公務人員及軍警人員參加112年度客語能力認證報名費實施計畫」1份，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據客家委員會(以下簡稱客委會)112年6月17日客會語字第1126700523號函辦理。 二、 客委會為推廣客語，鼓勵全國公務人員及軍警人員踴躍參加客語能力認證，及提升其公事客語服務能力，該會特依據客家基本法第9條規定訂定旨揭計畫。 ... 觀看完整文章

主旨： 台北大學教育學系112年暑期開設「生命教育專長增能學分班」，敬請轉知並鼓勵有意進修之教師週知，請查照。 說明：   一、 依據教育部112年5月29日臺教師(三)字第1122601940號函辦理。 二、 師資：本校教育學系生命教育碩士班/碩專班陳錫琦教授、陳碧祥教授、林佑真副教授、黃鳳英副教授。 三、 上課地點：國立臺北教育大學(臺北市和平東路二段... 觀看完整文章

主旨： 檢送本局辦理「112年桃園市馬祖語言文化體驗營」宣傳海報電子檔1份，請協助辦理活動宣傳事宜，請查照。 說明：     本市馬祖移民後裔眾多，素有馬祖人第二故鄉之稱，惟隨時代社會變遷，馬祖語言文化快速流失，面臨世代傳承危機。為改善語言斷層危機、尊重多元文化平權，本局特於本年7月17日至7月21日以族群母語為馬祖語之本市小學生為招收對象，辦理馬祖語言文化體驗營，期透過生動有趣課程，營造沉浸式母語使用環境，進而認同及提升母語使用能力。

主旨： 檢送國立清華大學辦理教育部補助112年度「高級中等以下學校教師在職進修專長增能學分班」招生簡章，請協助上網公告及轉知所屬教師踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據國立清華大學112年6月14日清推教字第1129004429號函辦理。 二、 本年度開設之課程【海洋環境與蘭嶼島嶼】、【學生安全健康上網-資訊科技與媒體素養】專長增能學分班等。 三、 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送「桃園市111學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫－桃園市111學年度閩語師資儲備計畫」1份，請貴校轉知所屬教師踴躍參與，請查照。 說明：   一、 依據本局112年6月14日桃教小字第1120053721號函續辦。 二、 旨揭計畫摘述如下（詳如實施計畫）： (一) 研習日期：112年7月10日（星期一）至同年月14日（星期五... 觀看完整文章

主旨： 有關國立臺中教育大學雙語數位學伴營運中心辦理「數位學習新趨勢：本土語雙語數位教學研習探索」臺中場知能研習一案，請查照。 說明：   一、 依據國立臺中教育大學112年6月13日臺中大學英語字第1123060624號函辦理。 二、 旨揭研習資訊如下： (一) 日期：112年7月8日（星期六）起至112年7月9日（星期日）。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺中教育大學辦理112年7月至8月「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育課程」實體研習資訊一案，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據「原住民族教育法」、「教師法」、「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育課程實施辦法」、原住民族委員會111年3月4日原民教字第1110009070號函及國立臺中教育大學（以下簡稱中教大）112年6月12日臺中大學師培字第1121060260號函辦理。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉客家委員會為打造醫事客語友善環境，於「哈客網路學院」網站已新製醫療客語數位課程，請多加利用，請查照。 說明：   一、 依據客家委員會（以下稱客委會）112年6月13日客會語字第1126700505號函續辦理。 二、 旨案係客委會依據國家客家發展計畫「以客語為國家語言、推動客語為通行語」之目標，應建立全面性客語友善環境；另「促進客庄地區醫療及長照體系，建構客語服務機制及強化客語照顧服務員」亦為行政院... 觀看完整文章

主旨： 檢送桃園市政府原住民族行政局辦理112年度「桃園市原住民族兒童及少年成長營」報名簡章1份（下稱本活動），請轉知符合資格者踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 本次活動預計於暑假期間辦理，藉由多元化才藝設計課程及自我課程主題營隊，以利拓展弱勢原住民族兒童及少年的視野，並幫助弱勢原住民族兒童及少年學習適應團隊團體生活並發展有獨立思考解決問題的能力，讓弱勢原住民族兒童及少年進一步發展個人影響力。 二、 本... 觀看完整文章