說明：   一、 依據教育部114年11月4日臺教授國字第1145805811A號函辦理。 二、 為強化家長數位防護意識，提升兒童及青少年生活與學習品質，並落實家庭、學校與社會共同守護學生健康上網，爰邀請家長共同參與教育部推動相關行動方案，並請貴校透過網站、家長會或親師座談會及家長群組等多元管道協助宣導及推廣： (一) 教育部已建置免費「數位工具包」資源，提供圖解操作手冊與教學影片，協助家長設定子女手機使用時間... 觀看完整文章

說明：   一、 依據財政部114年10月23日台財庫字第11403763410號函辦理。 二、 財政部依「因應國際情勢強化經濟社會及民生國安韌性特別條例」辦理普發現金作業，為使民眾瞭解普發現金領取方式，相關作業資訊(例如：誰能領、如何領、防詐騙及常見問題等)已建置於普發現金網站，並將於總統公告預算生效日後上線，屆時敬請協助將前揭網站banner電子檔(如附件，中文版/英文版)置於貴機關網站，並連結至該普發現金網站(網址：https://10000.gov.tw)，... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署114年10月8日臺教國署學字第1140098755A號函辦理(如附件)。 二、 近年境外APP小紅書為國人下載使用，產生資訊安全疑慮、詐騙或其他校園安全事件，經查內政部警政署165打詐儀表板「縣市案例」列有423件因使用小紅書遭詐騙之案例，態樣包含：網路購物詐騙、假交友（投資詐財）詐騙、假買家騙賣家詐騙、假求職詐騙、色情應召詐財詐騙等。 三、 請學校落實運用內政部警... 觀看完整文章

說明：   一、 由 Google for Education（台灣）主辦、親子天下承辦之「從數位教學到 AI 應用｜校園數位轉型挑戰大調查」，旨在呼應教育部推動「生生用平板、數位教學指引 3.0」政策，期透過問卷了解全國教師於 AI 浪潮下導入數位與 AI 教學工具之現況與挑戰，並蒐集第一線教育現場的真實需求。 二、 問卷結果將作為未來教學資源規劃及數位教學推動之重要參考，並於後續針對教師需求進行教學應用典範與資源分享，協助教師提升 AI 教學力。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據中華民國114年8月1日桃教資字第1140070406號函辦理。 二、 研習內容： (一) 主題：(大園科技中心)【國中資科/國小資議】《輕鬆領跨域》沉浸式學習遊戲開發工作坊(教師增能) 　　 時間：114/12/05(五)，13:30~16:00 　　 地點：大園國中H棟1F語... 觀看完整文章

說明：   一、 依據桃園市政府教育局114年8月1日桃教資字第1140070406號函辦理。 二、 研習內容： (一) 主題：【國中生科】科技社群共備-積木教材教法設計 １、 時間：114/11/21 (五)，1330-1630 ２、 地點：建國國中資源大樓一樓木工教室 ... 觀看完整文章

說明：   一、 在數位時代的教育領域中，人工智慧（artificial intelligence，AI）和第五代移動通訊技術（5th generation mobile networks，5G）蓬勃發展，為生活帶來顯著的變革並隨之影響教育政策的制定。 然而，AI 和 5G 兩者除了帶來新的教學契機之外，亦有可能成為學習負擔及教學管理困難。在數位教學實務推動上，要達成智慧教育可能會受到師培訓練不足、設備未到位、缺乏能力管理等問題的影響。 鑑此，本校今(114)年度將邀集大學端師資培育領域專家學者、縣市政府機關代表及中小學... 觀看完整文章

主旨： 有關本市八德區瑞豐國民小學承辦「桃園市114學年度補助教師通過英語文檢測報名費」計畫一案，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據本局114年10月23日桃教小字第1140105547號函及桃園市八德區瑞豐國民小學（以下簡稱瑞豐國小）114年10月27日瑞小總字第1140007854號函辦理。 二、 為鼓勵教師參與英語文檢測，增進教學語言能力與專業素養，透過檢測認證提升英語教學能力，補助通過英語文檢測... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國教署114年6月30日臺教國署國字第1145502361號及114年7月24日臺教國署國字第1145503370號函辦理。 二、 114年12月份研習課程共計三場次，臚列如下： (一) 場次一： １、 研習主題：生成式AI應用-音樂MV專題製做。 ２、 研習時間：114/12/... 觀看完整文章

說明：   一、 依據「桃園市2026世界機關王大賽教師研習試辦計畫」辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一) 研習對象： １、 對資訊科技競賽有興趣將參與本市2026世界機關王大賽競賽之教師。 ２、 本案為試辦計畫，若報名人數超出上限，將進行審核，以優先考量具備豐富參賽經驗之學校參加，以利後... 觀看完整文章