一、為讓國小學童打開感官，探索自身所處的生活環境，拾起 與 環境之間的連結，鼓勵同學、親子、師生一同外出，透 過觀 察、挖掘、記錄，描繪屬於自己獨一無二的環境地 圖，並藉 由實作過程引領孩子向環境發出關懷、與人群建 立互動，反 思現狀且實踐改變，展開一場珍貴的環境教育 體驗，特辦理 本活動。

二、本活動參加對象為全國國民小學學生，以組隊方式參賽， 不 限定同校學生，指導老師或家長僅限1名（不限指導隊 數)， 分組方式及規定如下： (一)中年級組：112年9月起為國小2年級至4年級學生，以團 體 2~4人方式參賽（每隊團體可包含指導老師或家長)

        (二)高年級組：112年9月起為國小5年級至6年級學生，以團 體 2~4人方式參賽（每隊團體可包含指導老師或家長）。

        (三)每隊參賽者至多可投稿3件，但每隊僅限獲獎1件作品 （特別獎不在此限）。

        (四)跨年級組隊者，採成員中最高年級之組別進行報名。

三、環境地圖繪製內容需於「環境倫理」、「永續發展」、 「氣 候變遷」、「災害防救」及「能源資源永續利用」等 5大環 境教育學習主題中，擇一主題進行繪製，以自身學 校或住家 為主要出發點，觀察周遭自然生態、人文歷史、 生活情境（ 如食、衣、住、行）等，利用簡明易懂的符號 或文字，將空 間分布繪製於圖紙上，呈現富有涵義及具原 創性的環境地 圖。

四、本年度配合淨零轉型政策增設特別獎，鼓勵家長或老師帶 領 學童主動瞭解政策，繪製內容以「氣候變遷」或「能源 資源 永續利用」為主題，創意發想融入政策意涵。