主旨： 有關桃園市桃園區西門國民小學辦理111學年度教師增能研習「正向教育與班級經營」、「走往正向教育的心靈導師」一案，敬請教師報名參加，請查照。 說明：   一、 依據桃園市111學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫辦理。 二、 為提供本市教師增能學習，本中心辦理旨揭研習，參加對象為地方群團員亦開放本市中小學教師報名，敬請各校協助公告相關訊息，鼓勵教師報名參加，研習資訊如下: ... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立東華大學英語培力學術中心辦理「2023 EMI高峰論壇：英語及雙語教育與EMI的距離」，請查照。 說明：   一、 依據國立東華大學112年6月9日東英培字第1120012477號函辦理。 二、 時間：112年6月16日（星期五），上午9時至下午5時。 三、 地點：本次講座採線上會議方式辦理。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署委請國立臺中教育大學辦理「112年度教師專業成長研習-夢的N次方課堂實踐家（新竹縣場）」實施計畫1份，本研習採跨縣市線上報名方式，請轉知貴校教師踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據國立臺中教育大學112年6月9日臺中大學數位字第1124060469號函辦理。 (一) 研習時間：112年7月28日(星期五)上午9時起至下午5時止，計1日。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關客家委員會轉知國立清華大學辦理「112學年度國民小學及加註語文領域本土語文客家語文專長學士後教育學分班」一案，請鼓勵符合之招生對象者踴躍報名，請查照。 說明：   一、 依據客家委員會（以下簡稱客委會）112年6月8日客會語字第1120004898號函辦理。 二、 配合國家語言政策並加速培育客語師資，旨案教育部及客委會共同補助就讀客家語文學士後教育學分班學員學分費（新臺幣（以下同）3,500元/學分... 觀看完整文章

主旨： 平鎮區復旦國小辦理桃園市 112 年度推動科學教育子計畫-數學教育計畫之「2023復旦魔數家」學生營隊一案，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據桃園市政府教育局112年4月24日桃教資字第1120031068號函辦理。 二、 旨案資訊摘要如次： (一) 時間：112年8月1日(星期二)至8月3日(星期四) 上午8:40~12:40。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部國民及學前教育署委託財團法人台北國際社區文化基金會辦理「111學年度製播英語廣播互動學習計畫」之國中小新聞英語學習節目（ICRT News Lunchbox）下學期整體收聽回饋問卷事宜，請踴躍填寫線上問卷，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)112年6月6日臺教國署國字第1120068976號函辦理。 二、 針對111學年度下學期節目內容，為了解實際學習情形... 觀看完整文章

主旨： 有關辦理「桃園市 112 年度推動科學創客教室計畫」之創客 種子教師培訓一案，詳如說明並請踴躍參與，請查照。 說明：   一、 依據本市推動科學教育 112 年度推動科學創客教室計畫辦 理。 二、 旨案資訊摘要如次： (一) 參加對象：本市有興趣之教師(以國小教師為優先)，每場次約 30 人。 (二)... 觀看完整文章

主旨： 有關平鎮國中辦理科學實驗營隊~科學小尖兵一案，敬請協助公告周知，活動辦法詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據本校112 年國民小學及國民中學推動夏日樂學計畫辦理 二、 營隊內容： (一) 目的：經由實驗課程設計的生活化與趣味化，提升學生學習動機與自主學習能力；以小組合作與小班教學方式，提升學生適性學習機會；透過系統課程與學生親自動手操作提升學... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺中教育大學辦理「社會科本土語沉浸式雙語學習手冊發表會活動」一案，請教師踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據國立臺中教育大學112年6月1日臺中大學臺語字第1123060598號函辦理。 二、 旨揭活動摘要如下（詳如活動簡章）： (一) 活動目標：旨揭學習手冊係由教育部閩南語教學語言研究發展中心「國小生活、社會領域之沉浸式雙語團隊... 觀看完整文章

  主旨： 轉知國立臺中教育大學辦理「臺華雙語教學增能課程研習」一案，請貴校教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立臺中教育大學112年6月1日臺中大學臺語字第1123060599號函辦理。 二、 旨揭研習摘要如下（詳如實施計畫）： (一) 研習目標：依據111年辦理之臺華雙語教學課程研習，持續進行滾動式修正，兼顧學科內容及語言學習目標，協助現場教師以臺語為課室語言，且融入國小生活、社會領域沉浸式雙語輔助教材手冊，以期提升本土雙語教學師資專業知能，奠定雙語教育之基礎。 (二) 研習對象：國民小學教師，共50名。 (三) 研習日期及地... 觀看完整文章